La rectora de la Universidad de Concepción (UdeC), Jacqueline Sepúlveda, encendió una alerta sobre el deterioro de la salud mental en el mundo universitario chileno y afirmó que “tenemos en las universidades muchos estudiantes medicados y muchos académicos también”.
Asimismo, abordó las diferencias educacionales de la actualidad con décadas anteriores, añadiendo que ahora los estudiantes están más sensibles y estresados.
En una entrevista con El País, la primera mujer en asumir la rectoría en los 107 años de historia de esa casa de estudios, sostuvo que en Chile existe una obsesión por el éxito que deja poco espacio para hablar de los fracasos, y que eso ocurre justo cuando se agrava un problema global.
Sepúlveda, química-farmacéutica de 62 años y oriunda de Talca, asumió el cargo en mayo pasado al frente de la tercera universidad más antigua de Chile y la primera fundada fuera de Santiago.
Consultada sobre la experiencia de los estudiantes universitarios, la rectora ahondó en el tema del fracaso: “Eso va en paralelo con un fenómeno mundial de deterioro de la salud mental”, explicó. Añadió que “como buscamos constantemente el éxito y tenemos poca tolerancia a la frustración, somos vulnerables desde el punto de vista de la salud mental”.
En ese contexto, detalló que este fenómeno se traduce en situaciones muy concretas dentro de las aulas. “Tenemos estudiantes a quienes les cuesta mucho hacer una presentación, por ejemplo”, indicó, y remarcó que el tema “está en la agenda de todos los rectores y rectoras de Chile“.
Una generación más sensible a la presión académica
Por otro lado, Sepúlveda contrastó esta realidad con su propia época como estudiante, cuando la exigencia académica era mucho más intensa y no generaba el mismo impacto emocional. “Cuando uno estudiaba, no era tema si había tres, cuatro, cinco pruebas el mismo día”, recordó.
También mencionó que antes era normal que un profesor tomara una interrogación oral —una evaluación hablada, frente al docente, sin previo aviso— sin que eso generara mayor conflicto. “Si un profesor quería hacer una interrogación oral, la iba a hacer”, dijo.
Para la rectora, la diferencia con los estudiantes actuales es notoria: “Hoy, nuestros estudiantes están más sensibles a eso, y si uno los aprieta [les exige más que lo habitual], se estresan”. Y esa presión, advirtió, no se queda solo en el plano académico.
“Eso impacta en la autoestima incluso, porque empiezan a sentir que probablemente no son capaces, o que algo está fallando”, cerró.
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