Osorno: comunidad educativa en alerta ante cierre de escuelas rurales y fusión de otras en zona urbana

En alerta se mantienen comunidades educativas en Osorno, en la región de Los Lagos, tras el anuncio del municipio de cerrar algunas escuelas rurales, y fusionar otras en el área urbana.

La medida, fundamentada en las bajas matrículas y la necesidad de optimizar recursos, ha provocado una tenaz oposición por parte de apoderados y profesores, específicamente por la fusión de establecimientos municipales de la comuna.

Desde el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM), indicaron que aquello se trata de un proceso necesario para lograr la optimización de los recursos que disponen para solventar la educación pública.

Comunidad educativa en alerta ante cierre de escuelas rurales y fusión de otras en Osorno

La situación se da, además, en la antesala al traspaso de los recintos al servicio local de Educación Pública (previsto para 2029). En tal línea, el director subrogante del DAEM, Oscar Rosales, explica que es un procedimiento que debió concretarse hace años.

Desde la entidad, señalan que es urgente contar con recursos para no poner en riesgo la remuneración de los docentes, comparando la situación con la ocurrida en la comuna vecina San Pablo, donde se arrastra una deuda previsional.

Esta última, dado que entre 2021 y 2024, las cotizaciones no se pagaron, retomándose el pago recién este año.

La petición al Mineduc

En concreto, lo que se solicitará al Ministerio de Educación es el cierre de 5 escuelas rurales con un total de 70 alumnos, quienes tendrán que asistir a establecimientos educacionales en la zona urbana.

Así, se pedirá la fusión de 6 establecimientos, lo que incurriría en un recorte de la planta docente a contrata.

Desde el Colegio de Profesores dieron a conocer la molestia en torno a la manera en que se está llevando el proceso, tras una reunión sostenida este miércoles con el DAEM. Así lo manifestó la presidenta del gremio en Osorno, Laura Jara, a La Radio.

Jara manifiesta que no se oponen al proceso, sin embargo, indican que era algo que debió anticiparse, por lo que la crítica va a la manera en que se comunicó esta decisión a las comunidades educativas.

Desde los establecimientos afectados, en tanto, se han realizado reuniones con apoderados y manifestaciones para visibilizar su disconformidad con la medida.

Los funcionarios del Instituto Politécnico, por ejemplo, emitieron un comunicado donde señalan que la medida es “unilateral y sin participación de la comunidad ni consulta previa”.

Cabe detallar que las escuelas rurales que cerrarían sus puertas son la Escuela María Luisa Bombal, la Escuela Tacamó Alto, Pelleco, Chacayal y Trinquicahuin, cuyas matrículas suman 70 alumnos, los que se tendrían que integrar a escuelas en la zona urbana.

Por otro lado, las escuelas a fusionar serían la Juan Ricardo Sánchez, Monseñor Francisco Valdés en Francke, Escuela Italia y Claudio Arrau en Rahue Bajo, y el Liceo Industrial e Instituto Politécnico.