En medio de las críticas transversales por el fin de Yo Elijo Mi PC, la ministra de Educación, María Paz Arzola, entregó una de las defensas más categóricas que ha hecho hasta ahora el Gobierno de su decisión: aseguró que las evaluaciones disponibles muestran que el programa tuvo un “impacto nulo” en los objetivos que declaró buscar.
La secretaria de Estado abordó la polémica en el ciclo “Conoce a tu ministro”, donde explicó por qué el Ejecutivo resolvió dejar sin financiamiento en el Presupuesto 2027 una política que lleva 17 años entregando computadores a estudiantes.
La decisión ha generado cuestionamientos incluso dentro del oficialismo y abrió uno de los primeros focos de disputa durante la discusión presupuestaria.
En 2026, las Becas TIC contaron con cerca de $34.800 millones y beneficiaron a 96.100 estudiantes. Para 2027, el proyecto del Gobierno no contempla recursos para continuar con la entrega.
Yo elijo mi PC: Arzola afirma que computadores no tuvieron impacto en aprendizajes
La ministra de Educación, María Paz Arzola fue más lejos hoy en la polémica por la eliminación del emblemático programa, al explicar el criterio detrás del recorte habló de un incumplimiento de los objetivos de la inicitiva:
“Hay otro tipo de evaluaciones que son las evaluaciones de impacto. Que muestran, una vez que al niño, en este caso, le llega el computador, cómo está impactando en esos objetivos que declara el programa. En este caso, la mejora de aprendizajes, las trayectorias”, señaló.
Y luego vino su definición más dura:
“Esas evaluaciones lo que muestran es que este programa ha tenido un impacto nulo en esos objetivos que declara”.
Arzola hizo una distinción entre los problemas de ejecución del programa y algo que, a juicio del Gobierno, es más profundo: si la entrega efectiva de computadores consigue o no los resultados para los cuales fue diseñada.
“Si es que hay un programa que se está implementando de forma deficiente, que, por ejemplo, en este caso, para ponerlo en términos muy simples, los computadores no estaban llegando a los niños, bueno, ese es un programa que se puede mejorar en la forma de implementarlo, en su ejecución”, explicó.
Sin embargo, sostuvo que el problema detectado no se limitaría a cómo se entregaban los equipos.
“Sobre la base de esa evidencia es que se toma la definición de reorientar esos recursos para iniciativas que sí contribuyan con los aprendizajes, entendiendo que estamos en un marco de estrechez fiscal”, afirmó.
Discusión queda en manos del Congreso
El argumento coincide con la línea que había planteado previamente el Ejecutivo. La semana pasada, Arzola había señalado que el programa “no está teniendo el impacto que uno esperaría en los aprendizajes”, mientras que el subsecretario del Interior, Máximo Pavez, sostuvo que las evaluaciones no mostraban un efecto relevante en esa materia.
La ministra, eso sí, hizo una precisión: “Esto no implica que uno niegue que este programa puede tener otros beneficios, que puede ser apreciado, pero la decisión se toma sobre la base de esa definición”, sostuvo.
Ese es precisamente uno de los puntos que probablemente marcará la discusión en el Congreso: si una política destinada también a reducir brechas de acceso tecnológico debe evaluarse exclusivamente por su impacto directo en aprendizajes.
Por ahora, el Gobierno mantiene su propuesta de retirar el financiamiento para “Yo elijo mi PC”, aunque Arzola ha reconocido que la decisión deberá enfrentar la discusión parlamentaria del Presupuesto 2027.
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