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Profesor universitario critica actitud de los estudiantes: ustedes no buscan calidad sino facilidad
Publicado por: Christian Leal
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Los √ļltimos a√Īos han estado marcado por movilizaciones estudiantiles donde los alumnos no s√≥lo claman por m√°s condiciones de acceso y gratuidad, sino tambi√©n por mejoras en la calidad de la educaci√≥n.

Pero, ¬Ņrealmente hay inter√©s por la calidad?

Muchas voces críticas, sobre todo al interior de los planteles estudiantiles, advierten que los estudiantes no están interesados en mejorar su aprendizaje, sino en facilitarlo. Una opinión que parece resumirse en una carta abierta publicada por un anónimo docente de la Universidad de La Serena, compartida este martes en la página de Facebook de Universitario Informado.

Su misiva se viraliz√≥ r√°pidamente entre la comunidad universitaria, con m√°s de 800 compartidos y 1600 “Me Gusta”.

Hoy, cuando parte importante de mis alumnos no asiste a clases, y no precisamente para emplear el tiempo en la lectura de obras filosóficas, les pregunto por el motivo de su inasistencia, sobre todo si ya no doy clases lectivas y lo que hacemos cada semana es aclarar y discutir unas páginas que deben ser leídas antes de cada sesión.

Sólo dos o tres responden que se encuentran trabajando, mientras la mayoría permanece en silencio.

No van simplemente porque no han leído lo que debían, prefiriendo acumular la materia para engullirla de una sola vez antes de una prueba o examen final.

Esa circunstancia, unida a otras -peticiones de asistencia libre, de rendici√≥n de pruebas no en las fechas previamente fijadas sino en las que a cada uno de ellos les venga mejor, de eliminaci√≥n de parte de la materia con ocasi√≥n del examen y de rebaja en la nota de presentaci√≥n a √©ste- me han terminado por convencer de que la mayor√≠a de nuestros estudiantes no espera calidad en la educaci√≥n, sino facilidad, y que con esta √ļltima se est√° produciendo hace ya tiempo una mal disimulada complicidad de parte de profesores y directivos universitarios, un fen√≥meno que un educador argentino describe como “conspiraci√≥n contra la dificultad”.

Yo, que me encuentro ya a las puertas del retiro, dejaría un solo ruego a los jóvenes y aun a mi propios colegas: en la universidad hay que reponer, a todo nivel, una cultura del esfuerzo individual.

Universitario Informado | Facebook

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