La Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) dio a conocer las fechas oficiales para el inicio del Año Parvulario 2026.
La semana del 2 de marzo es clave para los estudiantes de distintos niveles educativos del país. Y es que el miércoles 4 vuelven a clases las y los alumnos de enseñanza básica y media.
Ese mismo día será el turno de los niños y niñas que asisten a jardines de la Junji, sin embargo, hay una segunda fecha a considerar.
Cuándo empieza el Año Parvulario 2026 en jardines Junji e Integra
Mientras que el miércoles 4 será el turno de quienes ingresan por primera vez a un jardín infantil o sala cuna de Junji, el lunes 9 de marzo será el retorno de los párvulos antiguos.
Según explica Junji, esa diferenciación permitirá que los menores se familiaricen con los equipos pedagógicos.
En ese sentido, indican que “la planificación institucional contempla un ingreso diferido para facilitar el proceso de adaptación de los niños y niñas“.
Por su parte, la Fundación Integra informó en sus redes sociales que el 4 de marzo empieza el Año Parvulario 2026 en sus jardines y salas cuna.
Recomendaciones para facilitar el ingreso o retorno al jardín
La Subsecretaría de Educación Parvularia entregó una serie de recomendaciones para la acogida y familiarización en el inicio del año de Educación Parvularia 2026.
Las orientaciones buscan que este proceso sea respetuoso con las infancias y sus experiencias, propiciando ambientes de bienestar, seguridad y confianza en salas cuna, jardines infantiles y escuelas.
Objeto de apego: Permitir que guaguas, niños y niñas lleven un objeto de apego (peluche, manta, juguete) para que se sientan más acompañados durante los primeros días.
Reforzar la experiencia en casa: Conversar sobre las experiencias en el jardín, reforzando los aspectos positivos como los juegos y aprendizajes que se están desarrollando, además de felicitarles por los logros realizados.
Validar sus sentimientos: Aceptar sentimientos de temor o rechazo, manteniendo una actitud tranquilizadora y de diálogo. Tenga en cuenta que familiarizarse con nuevos espacios y personas es un proceso gradual, en el que es natural que existan avances y retrocesos.
Evitar despedidas prolongadas: Mostrar tranquilidad y seguridad al momento de dejar a guaguas, niños o niñas en el establecimiento, evitando extender innecesariamente la despedida.
Acompañamiento en salas cuna: Puedes acompañar su ingreso durante un tiempo si llega a ser necesario, favoreciendo una transición gradual. Este consejo está enfocado particularmente a niños y niñas en salas cuna.
Comunicación fluida: Conversa con las educadoras/es para intercambiar información y clarificar dudas.
Breve perfil: Para un acompañamiento más personalizado, informa al equipo educativo sobre las preferencias, temores y necesidades del niño o niña y de cualquier antecedente que sea relevante para su bienestar.
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