Opinión
Agencia de Calidad de la Educaci√≥n por Simce: j√≥venes leen menos que hace 10 a√Īos
Publicado por: Soledad Vargas
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Los resultados del Simce correspondientes al 2016 arrojaron una mejora en la educación básica, pero al mismo tiempo un retroceso en la media, especialmente en lenguaje y comprensión lectora.

En conversaci√≥n con Expreso B√≠o B√≠o, el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci√≥n, Carlos Henr√≠quez, se refiri√≥ a los resultados, destacando que hoy la evaluaci√≥n no solo se preocupa de los n√ļmeros en matem√°ticas y lenguaje.

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Henr√≠quez indic√≥ que “calidad es mucho m√°s que lectura y matem√°ticas” y es por eso que se opt√≥ por reducir el n√ļmero de evaluaciones, as√≠ como tambi√©n agregar otro tipo de indicadores como de desarrollo social y personal.

A trav√©s de esto “se le da una se√Īal mucho m√°s clara a los colegios que importa la calidad integral y no entrenar para una prueba”.

En cuanto a los resultados de esta versi√≥n, Henr√≠quez coment√≥ que “los estudiantes de b√°sica est√°n aprendiendo m√°s que hace 10 a√Īos, por eso es una buena noticia, m√°s all√° de los n√ļmeros. Est√°n aprendiendo, pero todav√≠a est√°n lejos de lo esperado”.

Respecto a la brecha socioeconómica, los colegios particulares siguen obteniendo mejores resultados, mientras que la brecha de género ha disminuido, principalmente en matemáticas, área en que la diferencia era más evidente.

La comprensión lectora de los estudiantes de media es uno de los puntos más preocupantes, donde los hombres de mejor situación socioeconómica son los que presentaron peores resultados.

Seg√ļn indic√≥ el secretario de la agencia, “comparando los j√≥venes de hace 10 a√Īos, los de hoy d√≠a est√°n leyendo menos”, situaci√≥n que est√° influenciada por la aparici√≥n de la tecnolog√≠a.

Asimismo, explicó que multitarea digital ha generado que los estudiantes dediquen menos tiempo a la lectura, ya que les cuesta concentrarse en una sola actividad.

Revisa la entrevista realizada por √Ālvaro Escobar y √Āngeles Araya:

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