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Experto advierte que eliminar asignatura de filosof√≠a atenta contra la educaci√≥n p√ļblica
Publicado por: Alejandro Alarcón La información es de: Comunicado de Prensa
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El doctor en Educaci√≥n de la Universidad de Santiago, Jaime Retamal, sostuvo que si el Mineduc finalmente opta por eliminar la asignatura de Filosof√≠a, ‚Äúagrava a√ļn m√°s el problema de la educaci√≥n, porque la filosof√≠a no es un saber privativo para ciertos individuos, ni para las elites. El pensamiento es un asunto p√ļblico‚ÄĚ.

Y es que el Ministerio de Educación está buscando modificar el plan de estudios para tercero y cuarto medio, eliminando Filosofía como ramo obligatorio y dejándolo como electivo.

Retamal, plantea que ‚Äúlas personas que est√°n realizando la propuesta no tienen idea de los saberes, habilidades y actitudes que est√°n en juego en esta asignatura‚ÄĚ.

‚ÄúEl discurso que se√Īala que no se eliminar√° el ramo en un 100%, sino que se dejar√° como electivo agrava a√ļn m√°s el problema, porque atentar contra la¬†Filosof√≠a es atentar directamente contra la educaci√≥n p√ļblica‚ÄĚ.

A su juicio, ‚Äúlo que est√° primando con esta medida es un enfoque netamente instrumental y tecnocr√°tico del curr√≠culo, una mirada pragm√°tica en el peor sentido de la palabra”.

Es por eso que las autoridades debieran plantearse, “¬ŅQueremos estudiantes que respondan solo al consumo, al mercado o, incluso, a las necesidades electorales del momento, o queremos estudiantes que piensen, que acudan a razones y no a la violencia, para formarse como ciudadanos completos?‚ÄĚ

De acuerdo al acad√©mico, con esta medida¬†‚Äúse elimina una serie de habilidades, como el pensamiento cr√≠tico y reflexivo, el pensamiento hol√≠stico, comprensivo, que busca interconectar los distintos saberes para dar una explicaci√≥n global al mundo‚ÄĚ.

‚ÄúUna educaci√≥n sin filosof√≠a termina formando estudiantes que no son capaces de reflexionar ni establecer argumentaciones, estudiantes listos para el mundo del trabajo y el mercado, pero despreocupados de asuntos important√≠simos para la vida del ser humano como la raz√≥n o la felicidad‚ÄĚ, finaliz√≥.

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