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Reforma Educacional: Eyzaguirre pide “no hacer caso a maniobras” de oposici√≥n para “dividirnos”
Publicado por: Agencia UPI
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En el marco de su participación en el Comité Central del Partido Socialista, el Ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, llamó a salir a defender la Reforma Educacional que impulsa el Ejecutivo.

“Se necesita coraje, convicci√≥n, que todos salgamos a la calle a convencer a las familias, a unirnos a los estudiantes y profesores en esta gran lucha, y no hacer caso a las maniobras que hace la oposici√≥n para intentar dividirnos”, enfatiz√≥.

En este contexto, el secretario de Estado dijo que “aqu√≠ no hay posibilidades de dicotomizar, inclusi√≥n y calidad son las dos partes del mismo problema y es por eso que el programa de la Presidenta Bachelet se ha planteado una reforma tan profunda, porque cuando lo que tenemos es un contrato social con la mirada tan chueca, no podemos pensar ni por un momento que esto se puede arreglar simplemente con un fondo adicional para pintar escuelas o con un convenio adicional para los trabajadores de la educaci√≥n o con los profesores, o simplemente mejorando un poco la educaci√≥n inicial o mejorando los planes y programas o discontinuando un poco el Simce. Son todos y cada uno de esos temas al mismo tiempo”.

Posteriormente, el titular del Mineduc particip√≥ en una actividad de ‘puerta a puerta’ en Pudahuel, para conversar directamente con vecinos, a quienes les explic√≥ los detalles de la reforma educacional.

Sobre el encuentro, coment√≥ que “es lo que a nosotros nos da la energ√≠a y lo que nos da el cable a tierra, porque ah√≠ vamos conociendo directamente de la gente cu√°les son los problemas espec√≠ficos que tienen bastante relaci√≥n con lo que nosotros ya hab√≠amos pensado: el exceso de alumnos por curso en los colegios municipales, el bullying, lo que les cuesta a los apoderados de particulares subvencionados juntar el dinero para pagar el colegio, la esperanza que tienen que √©stos sean gratuitos. Fue una conversaci√≥n que a uno le llena el coraz√≥n”.

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