Los resultados de las pruebas de lectura y matemáticas del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce) 2024 no sólo dejaron conclusiones positivas, sino que, también, preocupantes.

Cabe mencionar que a Agencia de Calidad de la Educación (ACE) también realizó una encuesta, donde el 64% de los estudiantes de sexto básico indicó haber recibido burlas o agresiones.

Frente a este escenario, en el Expreso Bío Bío conversamos con Mario Waissbluth, director de la Fundación Kiri, quien sostuvo que “somos muy fanáticos de los numeritos”.

“Creo que en general las variaciones en los datos del Simce son pequeñas (…) En general, yo te diría que el enfermo está establemente mal hace 10 o 15 años”, agregó.

Lo anterior producto de las sensaciones positivas que dejó el Simce 2024, donde se evidenciaron máximos históricos en el ciclo de cuarto básico.

“Cambiar métodos pedagógicos” tras datos de bullying

En tanto, sobre la existencia del bullying en estudiantes que dejó la encuesta, Waissbluth señaló que “es un dato feroz, es el dato que me parece más angustiante”.

“Porque si hay un 60% que declara haber recibido bullying, tendrá que haber un 30% 0 40% los que hacen bullying. Y el que hace bullying a los 12 años es el mismo que cuando tiene 18 o 24 agrede a la sociedad de distinta manera”, añadió.

Ante ello, sostuvo que “tenemos que cambiar los métodos pedagógicos de las escuelas Chile. Basta de las salas en que el profesor se para delante de un pizarrón y habla, y los jóvenes escuchan medios aburridos. Hay que empezar a hacer trabajos mucho más intensos, que los chicos hagan trabajos en equipo, por ejemplo (…) Con eso es cómo se aprende a colaborar unos con otros y se va sacando un poco esta jungla agresiva que tenemos en las escuelas”.

Asimismo, argumentó que, según un estudio internacional, está demostrado que “usar herramientas socioemocionales para que los niños aprendan a convivir mejor, mejora los aprendizajes en un gran porcentaje”.

Revisa todos los detalles en la entrevista completa.