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Directores de liceos emblemáticos suspenden recurso de protección por ranking de notas
Publicado por: Nibaldo Pérez
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Los directores de tres emblem√°ticos liceos de Santiago decidieron, la ma√Īana de este mi√©rcoles, suspender la anunciada presentaci√≥n de un recurso de protecci√≥n para frenar la aplicaci√≥n del ranking de notas en el proceso de admisi√≥n a la educaci√≥n superior.

La decisi√≥n de √ļltima hora fue adoptada luego que desde el Consejo de Rectores se invitara a los directores a participar de una mesa de trabajo donde se analizar√≠an medidas paliativas para resolver las discrepancias en torno al mecanismo.

El rector subrogante del Instituto Nacional, Fernando P√©rez, se√Īal√≥ que anoche, durante un programa de televisi√≥n, la vicerrectora acad√©mica de la Usach, Fernanda Kri, les plante√≥ reunirse para analizar las cifras de los colegios emblem√°ticos, las notas de los alumnos y cu√°nto en realidad les afecta o favorece el ranking.

“En una reuni√≥n sostenida con los estudiantes de cuarto medio esta ma√Īana, hemos resuelto participar de esa reuni√≥n para saber cu√°les son los planteamientos que hay de fondo respecto de ver c√≥mo afecta o perjudica en su incorporaci√≥n a la educaci√≥n superior el ranking, el NEM y las ponderaciones de la PSU”, explic√≥.

Consultado si se busca una medida paliativa espec√≠fica para los liceos emblem√°ticos, el rector indic√≥ que por ahora s√≥lo buscan dar una se√Īal de di√°logo antes de judicializar su postura. “Nos somos gente que tiene una definici√≥n y llega hasta el final sin tener la posibilidad de dialogar (…) No somos colegios que tengamos definiciones o ego√≠smos particulares”, afirm√≥ P√©rez.

En ese sentido se√Īal√≥ que buscan que se considere “que una medida de estas caracter√≠sticas favorece a muchos pero tambi√©n perjudica a colegios emblem√°ticos, que tienen alumnos de alta vulnerabilidad, alumnos muy inteligentes que tienen un rendimiento de mucho esfuerzo, pero que con medidas apresuradas o de corto plazo no tienen muchas posibilidades de incorporarse a carreras que han sido siempre su sue√Īo y a las universidades que ellos creen les van a entregar la mejor formaci√≥n profesional”.

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